Die Märchen aus der 5c

Es war einmal ...

 ...die Klasse 5c und ihre Deutschlehrein Frau Mohnke.

Diese zogen aus um selbst Märchen zu schreiben und um zu lernen was ein Märchen ausmacht...

Wir die        Klasse 5c hatten das Thema Märchen:

                        Wir haben Märchen nach gespielt, einmal mit Pantomime und einmal mit sprechen.

Unsere Klasse hat Märchenmerkmale besprochen.

Diese Märchen haben wir durchgenommen:

-Jorinde  und Joringel und viele mehr…

Wir hatten in der Schule das Thema Märchen. Unsere Klasse hat Märchenmerkmale gesucht, wir haben ein eigenes

Märchenspiel gemacht. Dann haben wir Pantomime von einem Märchen gespielt. Dann waren wir auch noch im PZ,

das ist die Bühne. Und wir haben Verschiedene Märchen kennen gelernt und nachgespielt, nacherzählt, und

nachgeschrieben. Darüber haben wir eine Arbeit geschrieben aber die Arbeit war sehr leicht. Die Märchen

die wir kennen gelernt haben waren: Der Alte Mann und die drei Brüder, Jorinde und Joringel, die Bienenkönigin.

Also bis bald eure 5c

Louis und Sebastian

Wir haben Märchen wie: Jorinde und Joringel,

Wir haben Märchen wie: Jorinde und Joringel,

die Bienenkönigin und der alte Mann und die

drei Brüder durchgenommen. Dabei haben wir

Märchenmerkmale kennengelernt. Dann haben wir

der alte Mann und die drei Brüder gespielt.

 Von Marc  Kleiber.  

Unsere Klasse hatte das Thema Märchen, wir hatten viel Spaß. Wir hatten viele Aufführungen gemacht, z.B das Märchen „Der alte Mann und die drei Brüder“. Es hat viel Spaß gemacht, dieses Märchen  als Pantomime nachzugespielen. Leider hat unser Vorhang nicht so gut funktioniert, weil einer unserer Mitschüler von  einer Eisenstange erwischt wurde. Zum Glück ist nichts passiert. Dann haben wir noch viele Übungen gemacht. Eine der Übungen war: wer als Letzter am Bühnenende ankommt.

In den letzten paar Wochen haben wir das Thema Märchen gehabt.

Wir haben das Märchen „das geheimnisvolle Kistchen“ zu Ende

geschrieben. Wir haben über Märchen eine Arbeit geschrieben.

Dann haben wir noch das Märchen „der alte Mann und die drei Brüder“

mit Mimik und Gestik im PZ , erst ohne und dann mit Sprache

nachgespielt. Wir haben das Märchen „Prinzessin Mäusehaut“

nacherzählt. Bei Frau Mohnkes Unterrichtsbesuch haben wir die

Bienenkönigin in drei Gruppen nachgespielt. Dieses Thema hat

uns sehr viel Spaß gemacht.

Es war einmal eine Schule  äh Spaß bei Seite!

Wir  haben  zwei Märchen  gespielt .

Auch haben wir geschauspielert.

Ein Märchenspielhaben  wir auch gespielt.

Wir die 5c haben in den vergangenen Wochen

Märchen bearbeitet, unter anderem Jorinde und Joringel, 

die Bienenkönigin ,der alte Mann und die drei Brüder .

 Und wir haben diese Märchen  gerne gespielt, es hat uns

sehr viel Spaß gemacht. Und wir haben Spiele gespielt, die

was mit Märchen zu tun haben.

Am Anfang von Deutsch hat Frau Mohnke zu uns gesagt, dass wir ein neues Thema nehmen.

Und zwar Märchen.

Als erstes haben wir viele Märchenmerkmale zusammen gesucht und aufgeschrieben. Als nächstes haben wir ein Märchenspiel gespielt, dafür mussten wir 40-45 Punkte auf ein Papier malen.

Die Regeln waren: zwölf Felder farbig ausmalen, dies waren dann die ’’Fragefelder’’.

Kam man darauf, musste man eine Frage beantworten.

Wie z.B. „Nenne mir 5 Märchenmerkmale.“

Wir finden, dass es Spaß gemacht hat. Danach haben wir ’’Jorinde und Joringel’’ geprüft, nach Märchenmerkmale. Darüber haben wir auch einen Test geschrieben. Als nächstes haben wir Pantomime gespielt. Wir haben ’’den alten Mann und die drei Brüder’’ gespielt. Als wir das perfekt konnten, haben wir es mit Sprechen gespielt. Dabei waren wir im PZ.

Danach haben wir ’’Die Bienenkönigin’’ gespielt, aber ohne Text. Als wir das geschafft haben, waren wir leider fertig. Wir persönlich fanden es sehr schade, da wir darüber viel gelernt, und gespielt haben.

Jil und Franka

Wir, die Klasse 5c, hatten das Thema Märchen.  Es macht auf jeden Fall Viel Spaß. Ala Erstes kriegten wir ein Blatt mit ganz vielen Märchengeschichten:

Der Frosch König und Rapunzel. Danach haben wir ein Spiel gespielt. Wenn man auf ein blaues Feld gekommen ist, dann bekam man eine Märchenfrage. Gestellt und bei richtiger Antwort durfte man 2 Felder vorgehe. Wenn man die Frage aber falsch beantwortete musste man 2 Felder zurückgehen. Dann haben wir die Märchenmerkmale besprochen.

Es gibt nämlich Märchenpersonen, Märchensprüche, Märchenaufgaben, Märchenzahlen und so weiter… das werdet ihr ja noch erfahren danach hatten wir eine Geschichte:“ Joringel und Jorinde“ vorgelesen von den Brüdern Grimm. Danach haben wir unsere eigene Geschichte geschrieben und wir haben auch ein paar Geschichten vorgelesen. Danach hatten wir verschiedene Karten (Gelb, Grün und Blau).  Daraus haben wir eine Märchengeschichte (Kurzgeschichte) geschrieben. Auf den Karten standen zum Beispiel „Zwei Brüder waren zu ihrem Großvater gezogen “, Gelbe Karte) auf der Blauen  Karte könnte gestanden haben, dass sie an ein Schloss kamen. Auf der Letzten Karte könnte gestanden haben, dass er eine Arbeit findet. Daraus sollte man dann eine Kurzgeschichte schreiben danach haben wir ein Spiel gespielt. Es gab Gruppen. Jeder hat eine Geschichte aus seiner Gruppe ausgesucht. Auf den Karten standen ja kleine Sätze. Die Gruppe hat ihre Geschichte vorgelesen und man ist aufgesprungen, wenn man meinte, dass der Text auf einer der Karten stand. Dann haben wir wieder ein Märchen von den Brüdern Grimm gelesen.

Dieses Thema hat mir in der Deutschstunde am meisten Spaß gemacht, weil wir nicht nur sitzen und aufzeigen mussten. Unsere Deutschlehrer haben aus der Deutschstunde eine Schauspielerstunde gemacht. Wir sind 2mal in der Woche ins PZ gegangen und haben pantomimisch eine Geschichte nachgespielt. Einmal „der alte Mann und die drei Brüder“ und „die Bienenkönigin“. Zwischendurch ist auch mal das PZ von anderen Klassen oder Schulen besetzt. Deswegen sind wir dann in den Textilraum gegangen und haben da eine Bühne mit Vorhängen aufgebaut. Wenn wir in Textilraum waren, hatten wir sogar Kostüme. Manchmal sind wir aber auch in der Klasse geblieben und hatten dann ein paar Geschichten nacherzählt, die wir als Zettel aufbekommen haben. Wir haben eine Deutscharbeit über das Thema Märchen geschrieben und haben Märchenmerkmale aufgeschrieben. Wie zum Beispiel Zahlen, Märchen Worte, Märchensätze, Märchen Orte, Aufgaben, Zauberwesen. Am Anfang haben wir gelost, wer mit wem in eine Gruppe kam, um das Stück zu spielen. Als wir am Ende dieser Stunde waren, hat jede Gruppe einen kleinen Abschnitt bekommen und den haben wir anderen Lehrern vorgespielt.

Von Jelena aus der Klasse 5c.

In der Schule hatten wir das Thema Märchen und hatten sehr viel Spaß.

Wir haben Pantomime  gespielt und haben eigene Märchen geschrieben.

Die Märchen hießen Jorinde und Joringel, Der alte Mann und die drei Brüder und Die Bienenkönigin

Freut euch darauf Jannik und Max

   Wir, die Klasse 5c, hatten das Thema Märchen:

    Wir haben Märchen nachgespielt, einmal mit Pantomime und einmal  mit

    Sprechen . Unsere Klasse hat Märchenmerkmale besprochen:

     -Personen Gut und Böse

     - Märchenorte

     - Märchenzahlen

     - Aufgaben

     - Zauberwesen

Diese Märchen haben wir  durchgenommen:

 -Jorinde und Joringel

 - Der alte Mann und die drei Brüder

 - Die Bienenkönigin

     Wir haben eine Kurzgeschichte geschrieben, und ein Märchenende

     Jana Yvonne und Carolin

Wir haben Märchenspiele  gespielt.

Und wir haben selbst ein Märchenspiel gebaut. Außerdem haben wir zwei Märchen vorgeführt, nämlich: „Der Alte Mann und die drei Brüder und das Märchen „Die Bienenkönigin“. Das Märchen „Der alte Mann und die drei Brüder“ haben wir im Textilraum aufgeführt, als Pantomime und mit Sprache und im PZ. Das PZ ist eine große Bühne mit vielen Sitzplätzen.